幼儿园倡导健康优先，让每个孩子都快乐，让每个孩子都成功，注重幼儿体质的增强；注重安全自我保护的教育；注重良好行为习惯的养成；注重幼儿智力的开发；促进每个孩子在不同水平得到发展，使每个孩子在幼儿阶段拥有更好的人生开端，致力于为每个孩子终身可持续性发展奠定良好基础。烟台校园文化建设水平同时也是优质验收一个重要标准。

一、色彩鲜明

幼儿园的学生年龄较小，在幼儿园时期的学习任务较轻，主要遵循在玩中求发展，所看、所触、所感皆为文化。校园的设施设计一定要形象生动，吸引儿童、装修风格融入自然界的花草植物及动物等，加入各种幼儿园学生感兴趣的动漫卡通人物。丰富多彩，色彩鲜明。

二、结合学校特色

不同地区不同学校的发展史不同，办学理念也是十分不同，因此校园文化的建设也要根据其地域及学校的特色进行构思设计，在设计中融入学校特色，建设出机具代表性的特色校园文化。

三、内容布置上留有空白创造空间

鼓励儿童自主创造和发挥、丰富儿童兴趣、提高儿童的动手能力，保护童真及想象力、创造力，良好习惯的培养——设立文化墙等、留出园内空白空间给予儿童一定的创造发挥空间，自行动手实践。

四、校歌、校训、校风建设

“三风一训”以及校歌的建设可以大大提升学校师生的凝聚力，增强社会公众对学校的认同感。烟台校园文化针对幼儿园小朋友，校歌校风的建设应该更加具体、形象生动，便于学习和理解。